La educación
en nuestro país ha venido siendo un tema de análisis y reflexión; la historia
ha marcado su trayectoria desde que se establece como un elemento institucional
que formalizó su función e intenciones. El transcurso de las diferentes
propuestas educativas derivadas de factores sociales, políticos, económicos y
culturales ha pretendido establecer las políticas, los planes y normativas de
acuerdo a la estructura gubernamental y a su vez de acuerdo a las condiciones provenientes
de organismos internacionales como la ONU, LA UNESCO y otras instituciones de
tipo financiero.
La Constitución
Mexicana ha sido el medio para establecer las condiciones que aseguren que los
mexicanos reciban este derecho universalmente reconocido; en ella se expresan
los ideales, los objetivos, los procedimientos y los alcances de la formación
educativa de los niños, jóvenes y futuros adultos, para que reciban la
educación pertinente y apegada a lo que ahí se establece.
Debemos
considerar que, a finales del siglo pasado, las condiciones del contexto
nacional e internacional marcaron los Proyectos de nación con la visión
globalizadora de la economía y las políticas derivadas de este modelo
económico, llamado Neoliberal.
El Artículo
Tercero de la Constitución de 1917 dice:
“La
Educación que imparte el Estado tendrá que desarrollar armónicamente todas las
facultades del ser humano y fomentará en él a su vez el amor a la patria, la
consciencia de la solidaridad internacional en la independencia y la justicia”
Por su parte
después de diferentes modificaciones en cada periodo de gobierno, el Artículo
3º Constitucional en 2013 dice:
“El Estado
está obligado a prestar servicios educativos de calidad que garanticen el
máximo logro de aprendizaje de los educandos, para que toda la población pueda
cursar la educación preescolar, la primaria, la secundaria y la media superior.
Estos servicios se prestarán en el marco del federalismo y la concurrencia
previstos en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y
conforme a la distribución de la función social educativa establecida en la
presente Ley”
Con estos
indicadores la propuesta de este Blog, es la apertura para mirar desde
distintos enfoques lo que significó la Reforma Educativa propuesta en el
periodo gubernamental bajo la presidencia de Peña Nieto y su vinculación con
Modelo Económico Neoliberal liderado por el Banco Mundial, la OCDE, la UNESCO y
otros organismos asociados a una visión globalizada de la educación, con vistas
al futuro de los organismos financieros y gobiernos europeos como Gran Bretaña
y Estados Unidos principalmente.
Te doy la
bienvenida, invitándote a conocer desde los conceptos y acciones que influyeron
en las Políticas Educativas en nuestro país en ese periodo y con ello te formes
una opinión y un criterio crítico, al conocer, juzgar y evaluar el impacto de
la Reforma 2013-2018.
María
Cristina Alejandra Cabrera Pérez
